Nghiên cứu, xây dựng, sử dụng các công cụ và hình thức kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử ở một giai đoạn, góp phần thực hiện có hiệu quả đổi mới trong dạy học nói chung, kiểm tra đánh giá nói riêng trong dạy học lịch sử ở trường THPT.