Trên cơ sở tìm hiểu nội dung, ý nghĩa của việc sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường Trung học phổ thông nói chung, luận văn đề xuất một số nguyên tắc và biện pháp sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1954 đến 1975 ở trường THPT Tỉnh Bình Thuận (Chương trình Chuẩn) nhằm góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học lịch sử ở Bình Thuận.