LL & PPDH MÔN LỊCH SỬ

Phát triển năng lực đánh giá lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1930 ở trường Trung học phổ thông 

Đề tài nghiên cứu thành công sẽ xác định được các nguyên tắc, biện pháp, để phát triển năng lực đánh giá của HS trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1930 ở trường THPT, góp phần nâng cao hiệu quả bài học lịch sử ở trường THPT nhằm thực hiện chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo tinh thần Nghị quyết 29-NQ/TW ngày 4-11-2013 của Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ 8, khóa XI.
Tác giả: Trần Văn Hạnh
Năm: 2019 . Ngôn ngữ: VN . Số trang: 122
(Nếu không xem được bản demo tài liệu, vui lòng đổi URL hiện tại của bạn: từ HTTPS thành HTTP hoặc
Truy cập link gốc Tài liệu: https://thuvien.dhsphue.edu.vn/Upload/TL_demo/demo_4630_tran van hanh.pdf )
Từ khóa: Lịch sử, Phương pháp dạy học, Năng lực đánh giá lịch sử, Trung học phổ thông,
Post: vietan       Lúc: 2020-06-17 8:46:57 AM
Để download toàn văn, vui lòng liên hệ hoặc login vào site TT Thông tin - Thư viện

Tài liệu liên quan

Right menu loadding...