Trên cơ sở khẳng định vai trò, ý nghĩa của việc sử dụng di tích lịch sử tại địa phương để tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học lịch sử ở trường THPT, đề tài đề xuất một số hình thức, biện pháp sử dụng DTLS tại địa phương để tổ chức hoạt động trải nghiệm cho HS trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1858 đến 1945 ở trường THPT tỉnh Thừa Thiên Huế.

Để download toàn văn, vui lòng liên hệ hoặc login vào site TT Thông tin - Thư viện